И снова о молодежи

Директор туркмено-российской школы им. Пушкина Надежда Горн приняла участие в конференции "Роль организаций российских соотечественников в интеграции стран Центральной Азии", прошедшей на днях в Алма-Ате. Название конференции умалчивает о какой именно интеграции идет речь - центральноазиатских стран между собой, или с Россией - но мы оставим этот момент за скобками, поскольку нас интересует прежде всего то, какое применение данному форуму нашла госп-жа Горн. А использовала она его, на наш взгляд, с высокой степенью профессионализма и гражданского долга, как трибуну для презентации серьезных и взвешенных предложений о решении проблем образования в Туркменистане.

По сути, Н. Горн, исходя из собственного опыта подготовки старшеклассников и постоянного рабочего общения с туркменскими педагогами, предлагает три меры по обеспечению доступа наших выпускников к российским вузам:

1. Признание российскими вузами аттестатов о 9-летнем среднем образовании, полученном в Туркменистане. В конце концов, какая разница какой у абитуриента аттестат, если он(а) смог выдержать испытание вступительных экзаменов в российские вузы?
2. Дистанционное или заочное обучение по программам 10-11 класса российских школ. По словам Горн, пробную программу специально для Туркменистана создала «царицынская школа».
3. Создание для выпускников туркменских школ специальных интернатов в России, чтобы они смогли продолжить обучение после 9 класса.

Помимо очевидных достоинств (также как и возможных недостатков) каждого из предложенных вариантов, особое значение имеет тот факт, что они отражают взгляды и подходы практического работника, неоднократно осмысливавшего данную проблему и наверняка снова и снова возвращавшегося к ее обсуждению со своими коллегами.

Теперь попробуем рассмотреть перспективы реализации каждого из этих вариантов. Следует сразу оговориться, что доступ к российскому образованию конечно же не является панацеей для образования туркменского. В старые добрые времена (позднесоветский период), после школы поступали в вузы других республик СССР только 3% туркменистанцев. В наше время, учитывая, резкое сокращение приема в местные вузы, потенциальный спрос на обучение в зарубежных в вузах возрос в разы. По нашим (весьма приблизительным) оценкам, каждый третий выпускник мечтает продолжить учебу за границей, однако, из-за материальных соображений, предпринимает какие-либо меры в этом направлении только каждый десятый. Таким образом, «на кону» проблема доступа к приличному высшему образованию 10% выпускников.

На наш взгляд, некоторые, хотя и слабые, перспективы сулит первый из названных госп-жей Горн вариантов (признание туркменских аттестатов) и зависят они прежде всего от наличия политической воли у российской стороны. Главный аргумент в пользу этого варианта почти неуязвим: какая разница какую «корку» предъявляет абитуриент, если он или она смогли сдать экзамены на общих основаниях?.. Вместе с тем, можно понять и законные опасения российской стороны. Во-первых, в случае принятия такого решения создастся неблагоприятный прецедент и «лазейка» для зачисления в вузы тех школьников из России и других стран СНГ, которые заканчивают старшие классы через настоящий или мнимый экстернат. Во-вторых, дополнительные сложности для отбора возникнут в случае окончательного и полного внедрения единого государственного экзамена (ЕГУ), для сдачи которого просто необходимо окончить российскую школу.

Два других варианта – дистанционное обучение и интернат – также сопряжены с политической волей, но, кроме того, требуют также дополнительной инфраструктуры, такой как наличие компьютеров и доступа к интернету среди значительной части туркменских семей (в случае с дистанционным обучением) и просто значительных капиталовложений в основные и оборотные средства (интернат). По этим причинам, нам представляется, что эти варианты имеют меньшие перспективы реализации, хотя мы и не считаем их полностью невозможными. Кстати, соображения, схожие с идеей об интернате, ранее высказывал политолог Ш. Кадыров, правда в его интерпретации речь шла о доступе к образованию с правозащитным или с политологическим уклоном.

Будем надеяться, что предложения, озвученные на алма-атинской конференции, принесут эффект независимо от их непосредственной реализации (или нереализации). Как это часто бывает, предложение высказанное однажды и попавшее в профессиональную среду может в результате обсуждений приобрести новые очертания или воплотиться в иные проекты. Если даже и этого не произойдет, то что же, наверное, суждено России потерять доступ к следующему поколению туркменской молодежи. По данным наших ашхабадских коллег, еще десять лет назад, 6 из 10 выезжающих из страны на учебу направлялись в Россию, 2 – в Турцию и 2 – в другие страны. Сегодня соотношение уже другое: 3 (Россия), 3 (Турция) и 4 (другие страны), причем среди «других» возросла роль не только Украины, Беларуси и Казахстана, но и Англии, Малайзии и Китая.

Но это отступление. Жизнь показывает, что пока в подготовке следующего поколения остается рассчитывать на себя – прежде всего на наши школы и на возросшие в новых условиях педагогические обязанности самих родителей. Трудно. Но выживем. А пока – спасибо Надежде, педагогическому составу российско-туркменской школы и всем туркменским учителям – за ваш труд, за ваши заботы и за ваше трепетное отношение к профессиональной чести Учителя!

См. предыдущие материалы "Каракума" по этой теме

Специальное заявление

Гражданская инициатива "Каракум" скорбит о безвременной смерти в тюремных застенках туркменской журналистки Огулсапар Мурадовой. От имени многих наших соотечественников мы выражаем глубокие соболезнования родным и близким Огулсапар, которая, не страшась никаких мучений и преследований, принесла себя в жертву свободе и мечте о восстановлении достоинства нынешних и грядущих поколений туркменистанцев.

Мы выражаем свое негодование бесчеловечным обращением с Огулсапар и общей репрессивной политикой, которая приводит к трагической утрате лучших представителей нашего народа. Мы верим, что каждый каратель замешанный в этом преступлении вместе с их верховным вожаком рано или поздно понесут заслуженное наказание. Зная, что горе родных и близких Огулсапар Мурадовой невозможно утешить, мы призываем международное сообщество оказать все меры воздействия на нынешний режим в Ашхабаде с целью скорейшего освобождения всех заключенных по политическим мотивам.

Мы считаем, что если этого не произойдет, офис ОБСЕ в Ашхабаде подлежит закрытию с 1 января 2007 г. Мы одновременно призываем правительства иностранных государств, в первую очередь США, Европейского союза, России и стран-соседей, оказать меры воздействия на нынешний режим в Ашхабаде и частично отозвать из страны дипломатический персонал в случае невыполнения этого условия в указанные сроки. Мы надеемся и верим, что присоединяясь к нашей просьбе, простые граждане, и в первую очередь журналисты названных стран выступят с соответствующими требованиями перед своими правительствами.

На фото: О. Мурадова на свадьбе сына, 2004 г. (по материалам СМИ)

Туркменский гамбит: эл эли ювар

Сегодня блог "Каракум" и клуб "Пайхас" объявляют о новой совместной инициативе в интернете. Поднакопив опыт совместной работы и учитывая интересы наших читателей, мы предлагаем на ваш суд и участие следующие общие проекты:

- Дискуссионная студия "Акмы-Гарамы" - отсюда в режиме круглого стола в ближайшее время начнется "совместное вещание" на наиболее интересные читателям темы. В перспективе Студия "Акмы-Гарамы" должна сформироваться как главный портал, связывающий работу наших самостоятельных сайтов и общих проектов на самые различные темы

- Читательский Клуб почитателей таланта Рахима Эсенова - общий вклад по недопущению забвения трудов нашего живого классика, аксакала и Гражданина. Здесь вы уже сейчас можете ознакомиться с новым романом "Венценосный скитатель", а также другими трудами писателя.

Более того, ряд новых проектов находятся либо в разработке, либо в обсуждении. В их дальнейшем выпуске мы руководствуемся не только "предложением" идей и наработок (их у нас на двоих хоть отбавляй), но прежде всего "спросом" со стороны наших читателей - то есть Вас. Не забывайте, что мы для вас можем сделать ровно столько, сколько вы от нас потребуете путем своего активного участия, подсказок и пожеланий.

Поиск продолжается. Оставайтесь с нами.